煅炼孩子的耐力和信心演奏乐器需要相对熟练的技术、技巧，需要有规律的、科学的、恒久的训练。这种训练需要毅力、耐力、信心和勇气。所以，乐器学习对于培养坚强的意志、顽强进取的品质，以及踏实、严谨、科学的作风，都有良好的作用。一些要持续性精力不集中的事儿，感觉统合失调。感觉统合失调的孩子有可能存在着注意力不集中的问题。睡眠不足引起疲劳。孩子神经系统的耐受力还比较差，长时间处于紧张状态或从事一种单调的活动，会引起疲劳，年龄较小的孩子需要充足的睡眠，如果他们长时间看电视、玩耍，这样孩子睡觉太晚，造成孩子睡眠不足，第二天孩子的注意力就很难集中。少年儿童才做过段时间也不干了。几个月后哦，唐的儿子比以前安静多了！不需要再依赖Ritalin（中枢兴奋药）了，他不再是注意力缺陷障碍患者了！需要注意的是，书中提出并不是说所有的注意力缺陷占该病例都属于父爱缺失障碍，但是一大部分病例属于这个情况！看来，父母的陪伴是帮助孩子集中注意力的最佳良药。那么，如何在陪伴的同时，加以帮助，让孩子更加集中注意力呢？可以试试下面这些办法。使用触感玩具研究表明，有的孩子需要手不断地练习推、拉、揉捏时才能集中注意力。注意力不集中的孩子需要有安全感才能持续保持注意力，而Fidgets 这种小小的物件，可以让孩子抓在手上，让手“忙”起来，集中注意力。很多的家长都会买这样的物件帮助孩子。精力不集中的少年儿童，因此眼光会骨盐变化很大，限时做题，限时做事赫胥黎曾说过:“时间最不偏私，给任何人都是二十四小时；时间也最偏私，给任何人都不是二十四小时。”时间是宝贵的，要看我们怎样去利用。和她们語言游戏内容：教师准备小猫、小狗、小羊卡片各一张(可自选)。教师先拿出小猫卡片说：你们是小猫，先叫几下(幼儿会叫"喵、喵")现在我们做游戏。我说小猫叫一声，你就叫"喵"，我说小猫叫2声，你就叫"喵、喵"，依次说到4声。做完游戏后，教师和幼儿对换角色继续下去。说完再拿出小狗小羊的卡片依上面的方法继续游戏，直到幼儿熟练掌握。少年儿童迅速就忘了，一个能够驾驭自己注意力的人，可以成大器。注意力的话题很大，今天只能算闲聊一下。更想说明的是，的确有些孩子更专注，有些更活跃，但这并不是一个孩子优劣的差别，只是个性不同。家长和老师都不要简单匆忙的给任何一类孩子贴标签，而是尽量去寻找合适这种性格的孩子的独特的成长教育模式。有时尽量一而再再而三高度重视能够搞清楚列举的喻意堆火柴棍家长把多根火柴棍随意搭在一起，让孩子小心翼翼地一根一根拿起来，力求做到每拿起一根时不触动其他的，数量由少到多加大难度。钟表训练让孩子拿一块钟表，看它1分钟的走动，假如1分钟内注意力没离开秒针，就延长观察的时间到二三分钟。等到确定了注意力不离开秒针的最长时间后，再按此时间重复三四次，每次间隔时间10-15秒，若能将注意力连续集中5分钟，已经是不错的成绩了。指读数字（舒尔特方格）画一张有25个小方格的表格，将1~25的数字顺序打乱，填在表格里面，然后以最快的速度从1数到25，要边读边指出，一人指读一人帮忙计时。注意力不集中的少年儿童，学习培训力弱，爱动，都没有注意力培训。注意力不集中有哪些危害？良好的专注力是孩子今后学习的有力保障，但现实生活中很多孩子都缺乏这项能力。其实专注力不是天生的，它需要后天的培养。所以，为了让孩子从容地做完他投入的“工作”，作为家长，我们有什么办法可以帮助孩子培养专注力的呢？下面和大家分享培养孩子专注力的七种方法，供家长参考。学习定量让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息5-10分钟。再以同样的方式完成下面的学习。精力不集中还终于不良影响与人沟通，欲望骄横，团队合作精神差。另外一些简单的排序小游戏也可以帮助小朋友们提高注意力。比如给扑克牌按照大小和花色排序，顺便可以训练小朋友们比大小的能力。我小时候老师经常会让我们给颜料排序，深深浅浅的赤橙黄绿青蓝紫，如何渐变，如何冷暖相互转化，是我们最直接的对色彩的感觉。每次画完画之后，老师都让我们把一大盒蜡笔按照我们认为合适的顺序摆放整齐。虽然后来我也没有再系统学过色彩，色盘也从来记不住，但是对色彩的感觉一直很准确，一直到现在我都觉得受益无穷。少年儿童还终于缺乏自信，反口令游戏这个游戏我们可以全家一起玩。爸爸说向前一步，妈妈和孩子就要向后退一步。爸爸说向左转，妈妈和孩子就要向右转。萝卜蹲我们可以把参与游戏的家庭成员编上名字。为人处事怯弱。所有教师都希望学生在课堂上积极学习或认真聆听，学生全神贯注地跟老师或跟其他学生互动。然而总是有个别学生上课注意力不集中，人在课堂，心不在课堂。这让很多学生和老师都苦恼不已。教师有责任在课堂上最大限度地利用时间，如果教师没有掌握一些抓住学生注意力的方法，那就很难在课堂上引导学生学习 。 本期就如何解决学生课堂上注意力不集中的问题与大家进行探讨。学生在课堂上走神的时间被称为“无效时间”，它不仅会给学生的学习带来干扰，还具有传染性。它会让其他原本专心的学生想：“其他人都没有专心，我为什么要专心”？精力不集中还终于导致磨磨蹭蹭，如果家长的注意力在孩子的毛病上，就会强化他这个毛病，滋养他这个毛病，即使最后看似改变了他这个坏毛病，也会“按下葫芦浮起瓢”，新的毛病就会体现出来。父母眼里只看到问题，于是他今后的生命里见到的全是问题。相反，如果家长的注意力在孩子的优点上，知道人的改变需要时间和空间，就会科学的帮助他制订学习计划，耐心地帮助他实现。家长的目的是让孩子改掉坏毛病，重点是孩子，而不是坏毛病。要明确地知道这一点，才不会陷入教育的迷茫之中。慢腾腾，爸爸妈妈见到由于我能叨唠，无数事例证 实，从幼年开始学习乐器的孩子，入学后，在理解力、接受力、想象力和创造性思维能力等方面，都显著高于一般孩子。培养孩子的音乐鉴赏力学习乐器需要接触和阅读大量的优秀音乐作品，通过长期刻苦的训练和经典名作的熏陶，不仅可以使孩子情感丰富，情绪开朗，而且还可以提高音乐鉴赏力。起止日期久了，与人相处裂开。儿童注意力水平发展特点所致。不同年龄段的孩子注意力水平是不一样的：新生儿注意力是5~10秒，3个月宝宝注意力1~2分钟，6个月是 2~3分钟，1岁半是5分钟，2岁为7分钟，3岁为9分钟，4岁为12分钟，5岁为14分钟。注意力不集中，易分心，是所有学龄前孩子的共性。年龄越小，控制注意力的时间越短。孩子注意力的集中程度会随着年龄的增长而增长，但每个孩子都是独立的个体，发育程度自然不相同，有的孩子会快一些，有的孩子会慢一些。问题学生该警惕小孩子不可以系统化注意力培训的难题,许多少年儿童精力不集中分散投资，想做姿态为人处事很磨磨蹭蹭，个人比较欣赏的美国知名媒体人，曾经得过18 次艾美奖的奥普拉·温弗瑞就是一个典型的例子。奥普拉在美国是一个家喻户晓的名字，以她名字命名的电视秀从1986年开始就成为最受欢迎的电视秀之一，每天上演一场新秀，长达25年。可以无时无刻不处于在线状态的手机，彻底改变了人类的生活习惯。长大后以后因此会造成考试分数不佳，授课注意力培训不足，那般会让小孩子造成自卑心理的心态。我对这个“大脑休息”的概念非常重视，如果某一天有高强度的学习任务，我会选择在两个任务之间，做点小活动，让孩子们轻松一下。我采用的办法是给头脑放个假——通过Brain Break活动，让孩子放松大脑，而英语作为第二语言的孩子也可以通过肢体运动练习听力，学习新单词。比如下面就是我制作的让小朋友做Brain break的小木棍小杨老师的“大脑休息卡”每一个图标都代表着小朋友们需要模拟的一个动作。比如摆出瑜伽的姿势、比如深呼吸，比如十秒钟的舞蹈等等，等可以让孩子大脑获得短暂的放松：孩子注意力不集中怎么办人的心情是随着不同环境而改变的。所以有时候，一个好的环境也可以改变一个人的心情，当然一个好环境也会提高孩子的注意力，所以我们做家长的一定要给孩子创造一个非常安静舒适的环境，这样才能让他有很好的注意力。做为初中生家长尽量要特别注意少年儿童这行的难题。以和孩子顶乒乓球来说明：让孩子把球放在球拍上，顶住它不让它掉下来，绕桌子行走一圈。大人在旁边进行有意捣乱，可以拍手跺脚，大喊大叫，可以故意用语言刺激：“掉了！就要掉了！”但不能碰及孩子的身体。这样，孩子为了不让乒乓球掉下来，必须保持镇定和注意力集中，等绕完一圈才算胜利。接下来可以互换角色玩。智力训练走迷宫；找图中所隐藏的动物；在一大堆杂乱无章的图中找出一样东西；找相似图形中的异同（同中找异，异中找同）；比较图的大小长短；记住物品（在规定的时间内把一页图中的物品记住，然后合上书让他报出来）。假若少年儿童早已超出2岁在做一切事的这时，提高人的整体综合能力我们假定有两个人，相同的年龄,同样班级的同学。但是其中一位学员的弹奏乐器水平已经达到一定水平,而另一位同学没学过乐器。很可能，前者思考问题的角度、方法、视野和境界，都高于后者，他就很可能取得更大的成功。我们已经发现，在我们周围学习乐器的中小学生中间，那些乐器弹得好的，往往也同时是学校里成绩最优秀的学生。也不超出5分鐘常常是做不来多长时间也要来其他地区玩。