德育，不仅是说的，更是做的。要让学生有德性，必须让他们在做的过程中领悟。川中的德育注重对学生做人基本规范的养成，注重通过体验形成良好的习惯，有着鲜明的实践性、体验性和有效性。

　　陈忠新校长向中央电视台记者介绍“五个一”德育实践活动

　　小引毕业典礼的“动感时刻”

　　常常有人抱怨，如今的学校德育难做。不过，在川中，德育更多呈现的是一副亲切的面容，让学生感到温暖，得到启示。每年一次的毕业典礼，就是很好的例证。

　　2009年6月25日下午，川沙影剧院流淌着浓浓的“师生情”，川中2009届毕业典礼正在这里盛演。一个以“色彩”为主旋律的毕业典礼渐渐拉开帷幕。主题：“色彩”，生活是五彩斑斓的，校园生活更是多姿多彩的。亲情：蓝色—安静的避风港。同窗情：白色—纯洁。师生情：粉红色—温馨。爱国情：红色—热烈（建国60周年）。世博情：橙色—活跃（2010年世博志愿者）。12个班以自己的色彩演绎青春、母校和祖国的“七彩”深情与妩媚。

　　校园风景，随着画面一一再现；熟悉的上课铃声，动听的朗诵声，美妙的视频定格，让毕业生重回校园倍生依恋之情；经过家长代表、学生代表、教师代表和杰出校友代表轮番式的“感情宣泻”，满场已是一片泪花的海洋，而陈校长一番深情与哲理的“煽情”，更是把师生情、母校情、亲情、祖国情和奋斗之情汇成前行的巨轮，而回家的铃声，则让毕业生联想翩翩……高三（8）班盛双和说出了同窗的心里话：“有人会怀疑，我们还只不过是小孩。难道真是这样吗？我们的青春与自信就是最好的证明。2010年的上海世博会就是一个舞台，我们的风采将得以展现。让我们去成为一名光荣的志愿者，用热情感染、帮助他人。那时，我们就可以骄傲地说上一句：“我来帮你！”校园里布满了高三学生的毕业感言和优秀毕业生的先进事迹。

　　毕业典礼，不仅是欢送学子的盛典，更是德育深入人心的渗透。

　　多重体验：“五个一”德育实践入心见行

　　德育，不是仅说的，更是做的。要让学生有德性，必须让他们在做的过程中领悟。川中独创的“五个一”德育实践活动，与学生日常生活密切相关，与做人基本规范相连。

　　从2007年寒假起，川中为引导学生学会感恩，学会做人，推出了利用寒暑假，积极开展“五个一”德育实践活动，如：拜访一位教过你或正在教你的老师、为社区或邻居做一件好事、为父母做一顿饭（如能为长辈做一次生日更好）、学会做一项家务、看一本好书等（每个假期“五个一”的活动内容会根据实际情况有所调整）。要求每位学生必须认真参加德育实践活动，做好“五个一”的每一件事情，并如实填写反馈表，同时就“五个一”的某一点写一篇800至1000字的心得体会；活动情况与心得体会于新学期初在班内进行交流，并且每班推荐5篇心得体会参与全校评比，优胜者还参加演讲比赛。班主任对每位学生考核的结果记载于《上海市中学生社会实践鉴定表》。在不断探索的基础上，将“五个一”德育实践活动时间由寒暑假向整个高中阶段常规化铺开，并不断丰富实践内容。

　　2007年寒假，全校组织“五个一”德育实践活动，受到了学生、家长和社会的欢迎。中央电视台、《新民晚报》对此作了专题报道。2008年暑假，这项活动的内容已有部分调整，并与学生的社会实践结合起来进行。

　　一位学生在心得体会中写道：“五个一德育实践，与其说是一种活动，倒不如说是一种做人的基础训练和换位思考，能得到许多教益与启示。”

　　旁白：德育的实效需要在体验中获得，从行为到思想。

　　启发自律：无人监考诚信可期

　　做人在于诚，诚在于事。川中从2007年起，将无人监考活动在全校全面试点，作为诚信教育系列活动的重要组成部分，至今在全校铺开，已有三分之二学生历经了无人监考，取得了成效。

　　对无人监考，川中是郑重其事的。结合学校诚信教育，各班班委在班主任的积极引导下，专门召开会议，讨论参与无人监考的设想，并在全班进行总动员。随后，召开“诚实守信伴我行”主题班会，让每位学生在诚信承诺书上郑重签名，承诺严守考场纪律。最终，班委会向年级组提出在本班考试中实行无人监考的申请；年级领导小组经过讨论，根据实际情况，将符合实行无人监考的班级名单上报校德育中心组；德育中心组审核后，交由校务会议进行专题讨论，并决定实行无人监考的具体名单。年级组专门召开参与实行无人监考的班级的学生动员大会，鼓励学生们严守考场纪律，做一个诚实川中人。2008年起，又增加了以个人名义申请的无人监考活动。考后，还进行反馈、总结。

　　一位学生说：“无人监考，让我们懂得了自律的重要性，我们不仅不能考试作弊，而且在人生的旅途上应当一直保持诚实的本分。”

　　旁白：诚信的价值并不亚于一张学科成绩单。诚实是一生的“护身符”。

　　关爱他人：爱心奉献志愿服务