前不久,他的学生回来看他,在刘秀祥家吃饭,感慨说:“一样的干锅,还是原来老班做的那个味道。”老班是学生对刘秀祥这个班主任的称呼,学生和他“就像兄弟姊妹一样”。

一个受助的小学生家长对刘秀祥说:“你总是把我们当亲人一样,不嫌脏不嫌穷,想尽办法拉我们一把,帮助我们,我娃娃就是你的了。”

“教师要有思想、境界和格局”

越是偏僻贫穷的地方,越需要优质的教育,越需要优秀的老师,从农村走出来刘秀祥对这句话体会更深。

刘秀祥说,阻断贫困代际相传,核心就是教育,“如果一个贫困地区的娃娃能够通过读书走大山,那他的下一代也会走出去的”。

所以,任教8年,除了照顾母亲,他把大多数时间和精力都投在了学生身上,包括自己的一部分工资收入。他说,“希望每一名学生将来都能更好,这个更好是包括两方面:一是他自己更好,能够健康成长；一是通过努力让身边的人更好。”

“所以我常给学生讲,现在这个时代这么好,只要我们努力,就有机会和平台去发展。我们现在的美好生活是无数先辈浴血奋战创造出来的,我们也应该努力拼搏,为下一代创造更加美好的生活。”刘秀祥说。

但让每一名学生健康成长,做起来并不容易。“这对教师提出了很高的要求。”刘秀祥表示,现在有一些人去当老师,并不是为了去改变,而仅仅为了“谋一份职业”。

“这样非常不好,因为现在读书的孩子,未来要挑起这个国家发展的大梁,如果老师没有思想、境界和格局,是无法帮助这些孩子以后承担起这一切的。”如果以这个标准来衡量老师这个职业,刘秀祥认为“自己也还没有达到一名合格教师的要求,要努力的地方还很多”。

在教学过程中,刘秀祥极力反对“以分数论英雄”。他认为,教育最根本的还是树人,要把立德树人放在首位,而不是“立分树人”,要通过正确的引导,为学生树立起正确价值观。

当前,贵州省进入脱贫攻坚“冲刺90天打赢歼灭战”的关键阶段,望谟县也是全省9个挂牌督战县之一,任务紧迫而繁重。战疫又战贫,刘秀祥没有置身事外,而是数着高考倒计时和望谟脱贫摘帽达标日的“天天”,奋战在教育一线。

看到学生和老师们的状态都不错,刘秀祥又有了一个感悟:“奋斗的意义不在今天,而是在未来。”（贵州日报当代融媒体记者 岳振 袁航）

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