付凤娥，女、汉族，1962年出生，大专学历，小学数学教师。自1980年3月参加教学工作以来，付老师扎根农村，已经在偏远的农村小学工作了34个春秋，她34年如一日，栉风沐雨，用一颗赤诚之心，在这块平凡的土地上，播下了爱的种子，一颗颗幼苗在付老师的培育下变成了参天大树，而她还在坚守那块耕耘了34年的土地，三尺讲台足以见证她对工作的热忱，三尺讲台足以见证她对教育事业的热爱，三尺讲台足以见证她对党的教育事业的忠心。

　　付老师一直工作在教学第一线，勇挑学校的班主任工作重担，长期担任小学毕业班数学、2004年担任了学校的少先队辅导员、2008年至今担任学校的总务及后勤工作。 她师德高尚，模范履行教师职责，热爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，为农村的教育事业呕心沥血，教育、教学成效显著，是位德才兼备的优秀教师。她始终把“学厚为师，德高为范”这八个字谨记心间，并让它作为行动指南、行为标尺来衡量自己的教学得失。在这平凡的工作岗位上，她用一片赤诚之心，写就了别样的感动。 

　　三十四年来，付老师在平凡的教学岗位上做出了不平凡的事迹。

　　默默耕耘、不断钻研  

　　1980年3月，付老师踏上了农村小学教育的“三尺讲台”。从那时起，她就把人生的坐标定在了为教育献身的轨迹上。她热爱教育事业、热爱教师职业、热爱每一个学生，把自己的事业看得神圣无比。为了做好教师这项神圣的工作，她始终坚持不断地学习，积极投身教学改革，勇于探索实践，由于她谦虚、谨慎，虚心请教，认真钻研教材，总把教学改革放在第一位，所以，从教第二年就被评为乡教学改革积极分子。参加学区第一批去外地学习的机会。

　　从此，她把自己交给了教育事业，踏踏实实、起早贪黑，不计报酬。付老师刚参加工作时，每月工资只有5元钱，但是她总是把积攒下的钱都买成教学资料去探索去研究。她始终认为：要想成为一名优秀的小学教师，只凭一些简单的技能技巧是远远不够的，要跟上教育改革的步伐，就要不断的提高自身能力，所以，她先后进修了中专、大专和计算机等。 适应当前形势发展对小学教师的要求。

　　爱洒学生，用真情从教

　　付老师不仅在教学工作中出类拔萃，在班主任这块教育田地里她依然辛勤地耕耘，默默地奉献着，受到了学生的爱戴，家长的好评。在班级管理中，她注重用爱心和耐心感染学生，因材施教，主动热情地帮助学生，促使学生形成团结、勤奋、道德的优秀品质。

　　付老师对学生有高度的爱心和责任心。她认为：作为一名教师，不放弃任何一名学生应该是最基本的原则。她班有个叫王轩的男孩子，很多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一起玩，很孤僻，经常迟到、旷课，常因一点小事就和同学吵架，不做家庭作业，成为一个让任课老师头疼的学生。看到这一切，付老师没有因为他违犯纪律而训斥、挖苦，而是以亲人般的爱心关心他爱护他。后来，通过调查走访和一系列工作，终于解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原来，他母亲去世的早，他的父亲忙于生计，没时间管教他。因为没有了母亲缺少关爱和教育，爷爷上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是付老师就多次和这个小男孩谈心，使他终于吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，而且怕同学看不起。付老师明白了，原来这个孩子是生活上缺少关心，心灵上缺少温暖。付老师觉得没妈的孩子很可怜，从此以后，付老师一有空就把他带的家里辅导他做作业，让他和自己的孩子在一起玩，把给自己孩子买的点心给他吃。有时把他搂在怀里，象对待自己孩子一样，使他能感受到母亲般的温暖，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培养，这名同学终于和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。真诚的爱可以像火山，暖化冰冷的心。一次他向老师提出自己的决心保证能独立完成作业了，而且他用行动履行了诺言。毕业离校时，这个孩子控制不住内心的情感，泪水夺眶而出紧紧抱住了自己的老师。