1、隔邻的小王与小偷发展卑恭屈节的斗争，收尾把小偷礼服了。

2、我的爸爸卑躬屈膝的拼搏才有昨天的效果。

3、老师面临冲进黉舍的恶徒进行再接再砺的搏击，最后把歹徒捉住了。

4、他马上体会到，这种自在是要通过一辈子的磨难才换得来的，何况价值是寻常人不会有的奴颜媚骨的精力。

5、他们大义凛然地提高，后果到达了指标地。

6、大众羁系军与敌对进行着大义凛然的战斗，收尾打败了仇敌。

7、看待难题，我们要有神气活现的精神，如许才会失去胜利！

8、只需勇往直前的物质，才能克制悉数艰巨。

9、日和平中弗成计数中国的军民以一片忠心耿耿，以再接再砺的强项物质，打跑了日本鬼子。

10、诚然他失败了几回，但他依然再接再厉地坚持。

11、再接再厉是获得成功的仅有途程。

12、我们的旧日即是靠先辈们与恩人舍生忘死的妥协才夺取的不日。

【裁减涉猎：怎么样造好句子】

一、造句是作文的起步，它贯穿于小学语文讲授的全过程。造句的主旨是哺育学生理解语言、应用语言的手腕，深造造句应当多分明词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑干系，天然合理地运用到句子内中。

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助遥想、设想使句子烦闷。如用“彷佛”造句：“第二天冷极了，风刮在脸上宛如刀割一样。

三、对小学生而言，在明白了似乎的意义出路行造句照常对照容易的。但学子常常会将宛如与好像混为一谈，认为是类似的意义。两个词当然意义相近，但仿照照旧具备判袂，须要好好去体会与识别。

四、句子是语言使用的根蒂单位，它由词或词组构成，能表达一个残破的含意，如秘要外人一件事，提出一个标题，显示要求兴许阻止，表现某种感想。它的句尾应该用上句号、问号或慨叹号。

五、好比：先把要造句的词扩展成词组，此后再把句子增补残缺。如用“平增”造句，可以先把“增添”组成“平添装备”、“平添信心”或“平添力气”，然后再造句就方便多了