50、我们自从跳进实际生活中去工作，便觉得真正的教育，必须使学者和人民万分亲近。

51、手脑双全，是创造教育的目的。中国教育革命的对策是使手脑联盟。

52、一举一动、一言一行，都要修养到不愧为人师表的地步。

53、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

54、教员的天职是变化，自化化人，虽然不容易学孙悟空的七十二变，但是至少要看重变化。

55、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为'天下之达德'，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

56、我们要常常念着农民的痛苦，常常念着他们所想得的幸福，我们必须有一个“农民甘苦化的心”才配为农民服务，才配担负改造乡村生活的新使命。

57、乡村教师与未来的乡村教师，心里都应当有一个“理想的社会”。

58、把自己的私德健全起来，建筑起"人格长城"来。由私德的健全，而扩大公德的效用，来为集体谋利益……

59、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然不失为个人完满发展之重要指标。

60、愚蒙者我得而智之，幼小者我得而长大这，目视后进日上皆我所造就者，其乐为何如耶？故办教育者之快乐当在手续上而不在其结果之代价。

61、我们要教人，不但要教人知其然，而且要教人知其所以然。

62、以教人者教己。为教而学。

63、智仁勇三者是中国重要的精神遗产，过去它被认为‘天下之达德’，今天依然为个人完满发展之重要指标。

64、在劳力上劳心，是一切发明之母。事事在劳力上劳心，变可得事物之真理。

65、千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。