以往的“为什么”系列侧重自然科学，因此只做现象阐释；而心理学的研究对象是高度复杂的人类心理，儿童心理更是在非理性层面瞬息万变，那么在解析“为什么”的同时，给出“怎么办”就显得尤为必要。全书在解答问题的同时配合对应性建议，让心理学真正由学理范畴走向应用范畴。

　　幼儿教育中存在哪些被忽视的心理问题？这是本书编纂的起点。每一节以“现象、原因、对策”作为三驾马车，是以句句到位、节节充实，内部实践与理论严丝合缝，外部多样化资料构成知识网络，使家长得以窥一斑而见全豹。由故事而生问题，由问题而入学理，由学理而成实践，形成以点带面的阐述风格。要知道，幼儿这些点滴细节，可能正是父母最难以明白却也最渴望了解的行为。原因分析部分主要阐释问题的成因与机制，有时由表层（一般分析）进入深层（进一步分析）分析；有时从心理层面、行为层面，直至生理层面上的分析，并在近年来突飞猛进的认知神经科学上找到答案。而提出对策部分则依托前两部分而建，让这门来自人心的学问回到人心之中，所言不多却颇能拨云见日。作者指出，这种精准而严谨的框架更符合读者的阅读期待，使读者不自觉地建立起一个顺畅的逻辑思维过程。

在建构了每一个问题的逻辑框架之后，本书更进一步为大众读者增加了可读性和乐读性。除正文外，每篇还配有“三个一”：一幅与主题有关的漫画、一句引自历代名人的《名言录》和一个内容丰富、拓展视野的《心视界》。漫画补充了形象思维、生趣盎然，使家长在读罢理论之余亦能在笑中回味；《名言录》借名人之语论今日之事，使细小琐事亦能有哲学高度，从而加深了家长的思考，更是能使之顿悟升化；《心视界》中或延伸相关材料，或辅以文献参考，或简介相关理论，或体验趣味测验等，让心理学知识变得赏心悦目。是以读者虽心理学之门外汉，亦能寓教于乐：既学到了教育儿童之妙方，又可欣赏知识之美。圣人王阳明所谓“知行合一”，即能如此。

心理学毕竟是以西方心理学为主流，其中的理论是否都能与本土“无缝对接”则成了学术界颇受关注的另一个焦点。本书从案例选择到问题解析，无一不是依据我国国情而进行建构或改革的，每一节的形成，从问题提出到学术解答，都是现实生活中俯拾即是的例子。本书的主编之一张向葵教授，曾有着丰富的幼儿教育经历，她担任幼儿园园长六年，始终在幼儿教育的第一线，积累了大量的一手资料和教学案例。每一节从问题的提出到故事的建构，再到理论解答与方法指导，均为其亲自“主刀”，条条把关。在书中，她融入了许多自己在幼儿园时遇到的故事和解决方案，这样既保证了书中的内容均是土生土长的“中国制造”，又使这些“为什么”绝非凭空编造，而是取材生活。

心理学本土化是其发展的必由之路，本书就是我国当代家庭教育在实践层面的一次尝试性结合。作者认为，婴幼儿心理学“十万个为什么”的意义乃在于：提高人们对成长中的个体心理发展的认识，从而提高养育、培育、教育个体的科学性和有效性，最终提高民族的整体心理素质。

本书既有“通俗、通畅、通达”的表述风格，又有“科普、科研、科学”的专业精神，前者使知识平易近人而逻辑严谨，起到普及作用，后者让全书虽看似平实却根基牢固，不忘科学之本，这是科普著作应有之规范。本书是丛书《心理学十万个为什么》的第一本，据悉其他各卷随后会陆续出版，其必将为心理学科普做出更大贡献。