21、培养启发 学生 的愤、悱之感，发展他们举一反三的能力，正是教师的根本任务。 22、而且，我们更需要从实例的角度对它的作用进行探讨，以便举一反三。 23、但凡每一次重大事件...

2、这些算法和电路虽然以脑电和心电为例研究，但在研究其他生物信号的时候同样可以举一反三。 3、同时，其 诗词 又有着强烈的修辞意义和有限变无限举一反三的艺术功能。 4、这样...

词意，并琢磨其在上下关联句子里的逻辑关系， 自然 合理地运用到句子里面。 二、同学们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用仿佛造句：今天冷极了，风刮在脸...

1、他把当年英勇杀敌的 故事 说得历历在目，听起来令人不禁肃然起敬。 2、看著母亲的遗像，抚今追昔，许多前尘往事依然历历在目。 3、同学会时，大家聊起历历在目的往事，彷彿又...

二、 同学 们在用比拟词造句时，可以借助联想、想象使句子生动。如用仿佛造句：今天冷极了，风刮在脸上仿佛刀割一样。 三、对小学生而言，在明白了仿佛的意思上进行造句还是比...

2、我军以锐不成当之势，破损了仇敌几十万部队的围追割断。 3、尽管将军作战非常 斗胆 ，锐不成当，日后由于敌众我寡，将军的步队如故遭到了强无力的隔离。 4、这种印象固然一下...

二、同学们在用比拟词造句时，可以借助遐想、构想使句子烦闷。如用好像造句：刻期冷极了，风刮在脸上犹如刀割同样。 三、对小学生而言，在明白了犹如的意思上进行造句照旧比较...

25、在 节日 里，公园人山人海，热闹极了。 26、国庆节那天，马路上人山人海真热闹啊！ 27、转眼以至夜晚江边人山人海嘈杂喧闹但更多的是一种默默的 等待 。 28、那里人山人海连泊...

1、花季时的阳明山，天天是人山人海。 2、人们纷纷来这里看表演人山人海热闹极了！ 3、我、爸爸、妈妈一起去逛商场在商场里我们看到了人山人海的人群们让我非常佩服因为天气这...

1、灯展期间，许多乡亲扶老携幼，驻足 世界 会的展场参观。 2、难道你没有学过扶老携幼的传统美德么，这点事都不帮忙 3、所有的人都应该诚实、勤劳、扶老携幼。 4、在这个村子里...