1965年，我在华盛顿的一所学校图书馆当打点员。有一天，一位担任教九岁幼儿班的教师来找我，说她班上有个学子功课完成得比其余悉数孩子都快，他想再找个活干，能否在图书馆里干点甚么。我说：“让他来吧。”一下子，一个身材消瘦、沙色头发的男孩走进来了。他问道：“你们有活儿让我干嘛？”

我给他说明注解有关杜威十进位制的图书分类上架法，他听后立刻心领神会。厥后我又给他看一大摞过期借阅书卡，书卡上的书我预先以为也曾还了，然而真实由于书卡有误，这些书找不着了。他问我：“这是件侦探式的任务吗？”我回答说：“是。”话音刚落，他就像一位一夫当关;万夫莫开的侦察干起来了。教师进来保密他该苏息的时辰，他曾经找出三本书卡有误的书。他不愿休息，维持要把活先干完。教师说馆内气氛坏，应当呼吸一下新鲜气氛，他这才停下手头的任务。越日早晨，他来得很早。他说要干完找书的工作。放工时，他又说要当一位正式的图书馆打算员，我很舒坦地答应了，由于他干起活来孜孜不倦。

几周以后，我创造办公桌上有张留言条，邀请我到这个男孩家里吃晚饭。我应邀去了况且过得很愉快。临走时，他母亲说，他们全家要搬到连贯的社区去住，宝宝也得转学。然而宝宝起首挂念的等于他不克不及再在原学校的藏书楼里任务了，谁来找那些散失的图书呢？

孩子要走了，我与他依依惜别。事前我认为他等于一个普普齐备的孩子，可是他的那份任务热心使我感触他非同平庸。

我很怀想他。可是这种忖量之情持续的年华其实不长，由于几天之后，没想到他又返来了。他演讲我，新去的那所学校的图书馆设计员不让学子在图书馆急救干活儿。他快乐地说：“妈妈又让我回原校读书了，父亲上班路上叫我搭段车，若是他有事，我就走着来上学。”

我而今脑子里闪过一个念头：这宝宝的决心与毅力云云之大，将来不一定无能番事业。然而我尚没测度，他长大以后，竟成为一名动静期间的奇才、一位微型软件的巨擘、一个美国的首富。他的名字等于：比尔·盖茨。