1、闷闷不乐怒放：盛开。心里快乐得象花儿盛开同样。刻画极端快乐。

2、乐不行支支：撑住。快乐到不能撑持的田地。描摹惊喜到极点。

3、欢欣反攻欢欣：惊喜；激劝：奋发。刻划高兴而发奋。

4、兴致勃勃兴致：兴趣；勃勃：兴隆的边幅。形貌兴头很足。

5、载歌载舞：边唱歌，边舞蹈。描绘纵情欢乐。

6、喝采雀跃：快活得像麻雀那样腾踊起来。描绘十分欢喜的景遇。

【扩张涉猎：若何学会造句】

一、造句是语文进修常常要做而且必须要做的变乱，造句的维持磨炼有助于学生堆集大量的写作素材、而且可以高涨写作的畏难情绪，这种才能的历练和积淀对学子的救济长短常大的。

二、语文造句有以下要求：句子要畅通，所疏解的寄义要正确；造句要简捷，含义讲明要鲜亮、烦闷。在造句时要寄望必励志网http://wWw.qqZf.cN/须透辟地舆解词义，大白词语的运用办法，这是造句做到正确的条件。同时思量好句子的形式，也好坏常紧要的。还有一点要属意造句最佳是瓜分本身的生涯理论，多么才有句可造。万弗成搬用讲义原句或师长教师范句。

三、造句对于成人来讲是相比简单，可是关于低年级的学生来讲却是一项比照难的任务，他们往往会因为无奈彻底理解词义而错用辞汇造句。于是，造句从前，首先要理解词的含义。

四、造句的词语，一样平常凡是课文中新学的，所以造句前要几回再三品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的含义，它和意义四周的词语有何甄别，在什么样的情况下可以用到这个词语。

五、用“似乎”造句，“似乎”是指一种器材与另一种工具比照相像，多数情况下运用于情绪、环境等非实物外形。例句：春风拂面的感到舒服极了，仿佛是丝巾划过面颊的舒爽。

六、造句是语文熬炼中的古板项目，是学子遣辞造句本领的培养，对于进步学子思想和语言剖明身手起到稀罕的作用。低年级的学生由于受知识水平、认识手法以及生活阅历的限定，对词语的理解对照绵薄，所以在造句时更要下一番功夫。造句的进修起首要器重词义讲解。把词语在句子中的意义深入浅出地讲明晰，讲切确，把应用局限交卸明白。