国内游了北京、内蒙古、桂林 …… 的去了欧洲、美国、新加坡、马尔代夫 …… 近来，小学生妈妈们的朋友圈，充满了带娃国内外亲子游的各种晒照。大家都记着要让孩子在假期里"行万里路"，但怎样才能让旅行更有收获、更有价值？

孩子抱怨：旅途中每天要写日记

小学生乐乐即将升四年级，这个暑假，爸爸妈妈带他去了北京旅游，但乐乐并不开心。乐乐妈告诉现代快报记者，她在乐乐繁忙的补习课中专门抽时间带他到北京，是为了让他多参观名胜古迹，积累作文的素材。"俗话说：好记性不如烂笔头。我让乐乐每天写一篇日记，主题就是当天的见闻，但他非常排斥，说再也不要和我们出来旅游了！"

原本愉快的旅途，却加了一个交日记的负担，小学生们普遍表示不开心，也有孩子和父母商量，改变记录的方式。今年小学毕业的菲菲说，每年寒暑假父母都会带她出游，从开始的省内游到现在的出国游。"我们今年暑假准备去新加坡，我会随身带个小本子记录，但也同时会用拍照去记录。"菲菲说，小学一二年级的时候，她喜欢把旅途中的所见画下来，现在看到这些画，也觉得印象非常深刻。上了三年级后开始学写作文，妈妈要求她在旅途中写日记，这让她感觉玩起来有负担。"后来我跟妈妈说了，这种方式让我玩得一点都不开心，我想用自己的方式去记录。"菲菲在后来的旅行中，会随身带上小本子，记录下自己认为有意思的几句话，有时候，她会用像机拍下有意思的照片。"我每年暑假写的游记都能得到高分，因为我把印象深刻的事都记录了下来作为素材，而且也不觉得增加了负担。"

名师建议：独特真实的体验值得积累

"首先不要把出去旅游当成迅速提升写作能力的途径。"南京市玄武区语文学科带头人、长江路小学语文名师赵昌竹表示，不少家长认为出游对写作有帮助，但在他看来，不是出去一趟就会对成长有多大的帮助。但这是人生体验的一段，不能忽略其价值。"旅行的确是对现有知识的很好的补充和拓展，去到不同的地域，接触不同的人、不同的文化，可以积累重要的素材。"

赵昌竹说，旅行是一种成长的体验，其中的独特感受，是书本里体会不到的。他建议家长不要给孩子硬性规定得写多少游记，甚至天天记日记。但可以在过程中，有意识地做一些小小的记录，记下所见所闻，所思所想。"其实有些家长自己发个朋友圈，几张照片、几句独特的感受，就是很好的记录方式"

他建议，孩子们回来写游记，一定要写出自己的真实见闻，哪怕幼稚，也是新鲜独特的。"切忌写成景点介绍。我印象很深刻的有一个孩子写的出游故事，就提到当地有一家专门给老鹰治病的医院，这个点就很吸引人，很有意思。"