一、概念

名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。广泛上来说就是有意义，向人们揭示一定的道理的话，名人所说的谚语、格言等都可以叫名言警句。

这类新材料作文，命题者往往提供与写作者道德修养或学习生活的某一方面紧密相关的名言警句（一句一段或几句几段）作为作文题，审题的关键在于理解给予的名言或话语的深刻含意。名言警句富含深邃的哲理，其含义往往是含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识，想要渗透其中深层的哲理，就要善于由表及里，深入挖掘内在含义，从中悟出与生活相关的道理。

二、审题方法

第一步：捕捉关键词

1、方法解读：

抓关键语句就可以把握材料主旨，准确理解材料及命题意图。新材料作文中的关键语往往是命题者在陈述对象、突出中心时特别强调或反复出现的词句，是命题者或材料中有关评议性语言，它往往透露出命题者的情感倾向。

2、示例分析：

阅读下面的文字，根据要求作文。

人生的一切变化，一切魅力，一切美都是由光明和阴影构成的。

——列夫·托尔斯泰

要求：①自定立意；②自拟标题；③除诗歌外文本不限；④文体特征鲜明。

第二步：理清关系，吃透句意

1、方法解读：

找准关键词之后，注意词不离句，再分析关键词上下哲理句关系，吃透句子含义。

2、示例分析：

例一：有人说，过一种平衡的生活——学些东西，想些问题，做些事情，打打球，唱唱歌，画画画儿… …

例二：哲人说得好：“环境的宁静只不过阻挡了外来的噪音，而真正能产生干扰的噪音却来自我们的内心。”

例三： 时间最好对付,又最难对付;好像无所作为,又最有作为。

第三步：跳出句子，联系社会、人生

1、方法解读：

名言型材料其含义常常含而不露，具有很强的隐喻性或象征性。如果就事论事，就只能触及皮毛，得到一个肤浅的认识。

所以审题立意时要在名言警句隐含义的范围内，由此及彼，由表及里把握名言警句中所蕴含的哲理，及其隐含义，善于类比，巧抓“事”与“意”的相似点，联系人生， 结合社会现实进行立意。

2、示例分析

一位科学家结合自己所学专业和人生总结出这样的话：“做功不同，人生将会给出不同高度的抛物线。”

• 要求：咀嚼这句话，选择一个角度构思作文。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要脱离所给话语的含义作文，不得抄袭。

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 宁的议论文或记叙文。

运动中的赛跑，是在有限的路程内看你使用了多少时间； 人生中的赛跑，是在有限的时间内看你跑了多少路程。(冯骥才)

三、常见题型

1、单一观点型

（1）概念：所谓单一观点型就是试题材料所蕴含的观点只有一个。

（2）示例分析:

（2013年上海卷）

“生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。”

阅读下面三则材料，写一篇议论文,不少于800字。

①鲁迅说：“无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。”

②歌德在谈到积累材料时曾经说过：“一个人在年轻时积累了许多银币和铜币，年岁愈大，这些钱币的价值也愈高。到了最后，他年轻时的财产在面前块块都变成了纯金。”

③一位历史学教授对他的学生说：“如果你收集两万张卡片，就可以在历史界成为权威 。”

2、对立观点型

（1）概念：

所谓对立观点型就是材料所蕴含的观点有两个，并且这两个观点又是对立的关系。

（2）示例分析:

（2013 年安徽卷）

有的人看到已经发生的事情，问：“为什么会这样？”

我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：“为什么不能这样？”

——萧伯纳

3、相辅相成型

（1）概念：

相辅相成型是指试题材料中蕴含几个观点，这些观点命题者没有明显的褒贬倾向，它们互为补充，共同探讨一个话题。

（2）示例分析:

阅读下面三则材料，写一篇议论文,不少于800字。

①佛罗伦萨诗人但丁的名言：“走自己的路，让别人去说吧！”

②波兰谚语：“常问路的人不会迷失方向。”

名言警句类材料作文审题指导参考答案略

如果需要审题立意指导打赏5元获取，非诚勿扰！