不有自我辅导就不有真实的指点。——苏霍姆林斯基 

32、物资的浩荡，假想的纳闷，心灵的怠惰，就是先天。——狄德罗 

33、假设谁盼望本人的儿子尊重他与他的下令，他本身便应尤为恭顺他的儿子。——洛克 

34、一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；一辈子之计，莫如树人。——管仲 

35、师者，以是传道、授业、解惑者也。——韩愈 

36、任何人假设不能教诲本身，也就不克不及经验别人。——苏霍姆林斯基 

37、将来将属于两种人：思想的人与苏息的人。真实这两种人是一种人，正因思惟也是苏息。——雨果 

38、标题问题不在于教他各种学识，而在于哺养他偏勤学问的兴趣，而且在这类乐趣虚浮增多起来的时辰，教他以研究学问的方法。——卢梭 

39、师者，人之范例。——杨雄 

40、所有智力方面的任务都要依托于趣味。——皮亚杰 

41、教学的艺术不在于教授材干，而在擅长激励、叫醒与反扑。——第斯多惠 

42、其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。——孔子 

43、如用几句话来告白家庭教育学的悉数精粹，那等于要使咱们的孩子成为摇动的人，能严厉申请本人。——苏霍姆林斯基 

44、捧着一颗心来，不带半根草去。——陶行知 

45、想像力比常识更紧要，由于知识是有限的，而