除了课时受限，师资和教材也是个问题。张老师认为，没有国家层面，或者省级、市级层面的教材做指导，许多心理老师在开课讲性健康知识时，其实也要承受一定压力。就像日前发生的“杭州小学生性健康教育读本部分配图被吐槽尺度太大事件”一样，本来老师个人或学校本意都是要用最科学的方法教给孩子性健康知识，但却遭到世俗观念的冲击。

　　所以，在没有统一教材做指导的前提下，这个内容究竟该怎么讲，讲到什么程度，都只能靠老师自己谨慎把握。而统一的教材能给教师和学校的教学行为一个官方层面的保障。因此，老师们呼吁，由国家或省市级教育主管部门统一推广规范的教材，增强师资、保证课时，对青少年进行全面、科学、系统的性健康教育，这方面别让孩子“自学成才”。当然，家长也要担起责任，毕竟对孩子的性健康教育也需要在日常生活中潜移默化。

　　导报记者梁静/文梁张磊/图