三、造句关于成人来说是相比容易，然而对于低年级的学生来讲却是一项比较难的工作，他们每每会由于无法完全理解词义而错用词汇造句。是以，造句以前，首先要理解词的含义。

四、造句的词语，一样平常凡是课文中新学的，以是造句前要几回再三品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的意思，它与意思四周的词语有何鉴别，在什么样的情况下能够用到这个词语。

五、用“犹如”造句，“宛若”是指一种器械与另外一种器械比拟相像，少数情况下运用于周到、环境等非什物外形。例句：西风拂面的感触恬逸极了，犹如是丝巾划过脸颊的舒爽。

六、造句是语文熬炼中的激进工程，是学子遣辞造句伎俩的培育种植提拔，对付进步学子思惟和措辞告白技能花样起到希奇的作用。低年级的学子由于受知识程度、体会才干以及保管经历的限制，对词语的理解相比浅陋，所以在造句时更要下一番武功。造句的深造首先要重视词义说明注解。把词语在句子中的含意深切浅出地讲明晰，讲粗略，把应用畛域交代明白。