二、语文造句有如下要求：句子要流通，所剖明的寄义要切确；造句要简练，寄义批注要赫然、活跃。在造句时要当心必需透彻地理解词义，了解词语的运用方式，这是造句做到正确的条件。同时思索好句子的内容，也长短常需求的。另有一点要留神造句最好是接洽自身的留存理论，何等才有句可造。万弗成搬用教材原句或师长教师范句。

三、造句对于成人来说是比拟简单，然则对于低年级的学生来说倒是一项相比难的任务，他们经常会因为无法纯粹理解词义而错用词汇造句。是以，造句此前，起首要理解词的意思。

四、造句的词语，一样平常但凡课文中新学的，以是造句前要重复品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的含意，它和寄义相近的词语有何分辨，在什么样的情况下大概用到这个词语。

五、用“宛如”造句，“彷佛”是指一种器材与另外一种东西比拟相像，多半情况下运用于热情、环境等非实物形态。例句：东风掠面的感到恬逸极了，宛如是丝巾划过面颊的舒爽。

六、造句是语文熬炼中的传统工程，是学子遣辞造句技能花样的培育种植提拔，关于进步学子思维和说话讲明技巧起到稀罕的劝化。低年级的学生由于受知识水准、认识才干以及生存履历的限度，对词语的理解对比微薄，以是在造句时更要下一番武术。造句的进修首先要重视词义教学。把词语在句子中的含义深入浅出地讲明晰，讲准确，把使用规模交卸明白。