人们都说“名师出高徒”，我独不认为然。

　　纵观汗青，各行各业的名师不可多得，按说，他们该当桃李满世界的，但是终于恰 恰相通：名师的“高徒”凤毛麟角。

　　名师成为名师，时常不是靠名师的辅导，而是靠本身的个人搏斗。他定然碰到过得多 天分平淡乃至差迟倍出的师长教师，二心里一定一直有这样一个信念支撑着本身：我将未必能超 过他！教员的寻常以至错误未能压制他、泯灭他，相通却磨砺了他，靠着这样一个追求不舍的信 念，他才走向了过后，成为一代名师。可惜的是，这样优异的学子少之又少，绝大多数学 不有这样的决定信念，他们只能被平凡以致错误的教师引与一条寻常和错误的路线下去。

　　而作为名师的学子，虽然不会像庸师的学生那样遭到打败而变得过份普通，但也很难像名师小时分那样，怀着一个“我未必能超过他”的决定信念，由于他们的西席太精湛精深、太尽善尽美了，不有几何才学和人格上的破绽供他们去抓，也没无为他们显现一个如许光辉辉煌光耀将来。名师的眩眼光环使这些学生不能不闭上眼睛，不敢忽视教员。名师只教给他们死的知识与人品，却没有教给他们活的知识与人格。于是，这些恶运的学生们也就被偶尔中褫夺了取得更大成功的兴许性，他们停滞不前、密切追随，不敢越雷池一步。关于师长教师，他们深造得再多、仿照得再像，充其量也只是师长教师的复成品而已。更有甚者，他们会比庸师的学子更大水平地承袭先生的舛讹而不敢评论和超越。

　　名师无高徒(www.lz13.cn)，不是名师才能不足，也不是学子奋力不敷，而是师长教师没有鼓励学生超越西席的志向，没有教给学生逾越先生的办法。

　　而一个不克不及反攻学子超过老师的西席，不算一个真正合格的西席，那些所谓“名师”，大都徒有其名罢了：他们只能功效本身，却不能造诣学子。