在一次考试之后，班主任把几个舞弊的学子留下去罚站。

　　他还打电话把学子家长全都叫了过来。

　　在得知宝宝们的做弊举止后，家长们颇为气愤。

　　小时分就这样平心而论，长大之后能有什么前程？ 师长教师与家长筹办了一肚子的原理，筹办向孩子们放射过去。

　　无意偶尔途经的校长看到这一状况，十分同情。

　　他说：“你们哪一个小时刻考试不有作过弊？哪一个长大工作后没有作过弊？你们也从做弊中走了过来，都能为人父母，为人师表，为甚么要多么大海捞针地断言做弊的孩子们长大后没出息呢？外人或许容忍你们做弊，你们为什么就不能容忍孩子们做弊呢？”

　　做弊，是招考教育的必然制作物。

　　把低劣的试卷(www.lz13.cn)与外表的分数当成独一的尺度，以此来果断地检验和评判学子的性质，这自己等于一种平心而论。