2、食不甘味：甘味：感受滋味好。吃器材都觉得没有味道。形容内心有事，吃器材也不香。

3、坐卧不安：坐着躺着都不静谧。形容因哀愁恐惧而不安的样子。

4、弗成终日：整天：从早到晚，一天。一天都过不下来。形容排场求助紧急或心中极其惊恐不安。

5、踧踖不安：恭敬而不安。意谓尊重而不天然的容貌。

6、狭窄不安：狭窄：束厄局促。形容行为羁绊，心中不安。

7、赏心悦目：惴：忧闷、恐惧。形容因无畏或担心而不安。

8、若有所失：好象丢了甚么似的。形容不以为意的模样。也形容心里感到虚假。

【扩展涉猎：造句带领】

一、要把文章写好，让语句通顺通顺，首先要造好句，因为造句材干既是遣词用字身手的伸展和发展，又是写好片段作文的根蒂根基，以是造句的紧要性是尤为高的，万万不能正视。文章是由段落构成的，而段落则是由句子形成的。造句是语文进修的一个底子，而要想造好句，就需要对词汇有未必的储蓄积累，对词语的意思或是粗略认识。

二、小学生因为词汇量有限的因由，在造句上总会大伤脑子，确实只需找对了方法，造句其实不难。而造句的方式除了教员所传授的之外，更重要的等于分散保存理论进行琢磨揣度。

三、可以测验考试把词语放在句中的不同身分造。譬喻“用功”，放在句首可以多么造：勤劳的人值得拜服；放在句中可以这样造：小明是个怠惰的孩子；放在句末可以这样造：人们要获取成功就必需勤快。

四、用形容词造句，可以励志网http://wWw.qqZf.cN/对人物的步履、神情或事物的状态进行具体的描绘。如用“欢声雷动”造句：“教室里阒寂无声，没有人说笑嬉闹，不有人恣意走动，致使连大气都不敢出了。”这就把“欢声雷动”写具体了。

五、【模拟法】先找出造句的词语在文中甚么中央，这个词又造成了什么句子。即把词放到一定的说话环境里，懂得它的意思，再进行摹拟。例如《小稻秧脱险记》一文中，要求用“剧烈”一词造句，可先找到含有“猛烈”的句子：“一天，水稻田里产生了剧烈的摩擦。”依据这个句子，可仿制得多句子。

六、【引述法】这类造句门径，就是顺着他人引述的寄义接着往下说。例如：《全国上第一个听诊器》一文申请用“如果……就……”造句，先生作了很多方面的引述，让同窗们顺着意思说下来，如“假设我是图书筹画员……”“假如鱼儿离开了