教师是“人类灵魂的工程师”。我想这不仅仅是一句印在纸上、挂在墙上的口号，更是我们每一位教育工作者需要用心去感受、用身体去践行的使命。于我而言，坚守初心践行使命，总结起来就是——服务，为学生服务、为老师服务、为社会服务，做一名有爱的“客服”。

庚子岁首，一场突如其来的疫情给我们带来无数个措手不及，鼓楼区推出了“空中课堂”，因为这特殊的课堂，许多老师成了网红，而幕后工作的我，成为了最美的空中客服。作为一名中共党员，是初心，也是使命，让我坚守在空中课堂的幕后，无怨无悔，乐此不彼。

福建师范大学地理科学学院副教授

王维奇

学生入学时，大学教师应通过专业导论的引导，让学生提高对所学专业的认可度，激发学习兴趣；在专业知识学习中，教师通过讲授和实践环节的融合，增强学生的理论与实践能力；在培养模式上，应采用教师指导下的创新传帮带的培养模式，同时注重多学科知识的传授，使学生成为具备服务国家和区域发展的综合型人才。

福建工程学院建筑与城乡规划学院台籍教师

张示霖

以前还跟父亲说自己不会做公务员和教师两个职业，希望在建筑业界做实务，在业界工作多年后，发现自己更适合的学校里面工作，做学术研究和传授知识。

在福建任教四年多的时间，我已经融入了这里的工作和生活。福建工程学院注重教育改革，希望引进新的教育观念，给了台籍教师很大的发挥空间，在生活和工作上也给予很多的支持和帮助。“我们在这里有发挥所长的机会，而且这边学生的素质都很高，教起来蛮愉快的。”

今年暑假，我与其他台籍教师组成乡创团队，在永泰西安村与尾林村开展村落风貌改建。在他看来，台湾乡村建设早于大陆多年，“我们累积了非常多的经验，希望提供一些借鉴。”

福建信息职业技术学院副院长

李宏达

我热爱教学事业，从教30年，坚持在教学一线，承担着繁重的教学任务，在授业解惑的同时，也将严谨治学、刻苦实践的精神传递给学生，培养了无数莘莘学子；我作为计算机工程系网络技术专业带头人，积极发挥“传、帮、带”的作用，常常为青年教师开设讲座，指导青年教师开展专业学习；在计算机新理论、新技术不断涌现的今天，作为教师需不断学习长期积累，才能站在学科知识前沿；我发挥专业特长，利用前沿技术，积极为社会服务。

还有许许多多优秀的老师

无法在这里一一枚举

但是这并不妨碍我们对他们的敬意

在此

我们向平凡职业的不凡与不易的老师

说声：

您辛苦了！

相信无论在老师

还是学生的心里

都会有许多历历在目的温暖故事

让人难以忘怀

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