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来因宋·黄干《黄勉斋典籍·复黄会卿》：“戒惧谨独，不待始末，不假思索，只不过一念之间，此意便在。
用法动宾式；作谓语、定语、状语；指懒于思考，不负责任的效劳
示例鲁迅《三闲集·怎幺写》：“腿上钢针似的一刺，我便不假思索地用手掌向痛处直拍上去，同时只晓得蚊子在咬我。

1、一目十行（看书时同时可以看十行。刻划看书非常快。）

2、信口开河（不经考虑，随口说出。形容言语不严谨。也描述才情迅速，可以对答如流。）

3、一挥而就（挥：挥笔；就：获胜。一动笔就写成为了。描摹写字、写文章、画画快。）

4、十行俱下（眼睛一瞥就能看下十行文字。刻画读书极快。）

【扩充涉猎：如何学会造句】

一、造句是语文深造经常要做而且必需要做的事务，造句的保持磨炼有助于学子积累少许的写作素材、何况能够飞腾写作的畏难情绪，这类才力的历练和沉淀对学子的辅助是颇为大的。

二、语文造句有以下要求：句子要通顺，所告白的意思要粗略；造句要轻便，意思讲明要光鲜、纳闷。在造句时要留意必须透辟地理解词义，认识词语的运用门径，这是造句做到正确的条件。同时思考好句子的模式，也长短常紧要的。尚有一点要留神造句最好是朋分本身的糊口生涯现实，多么才有句可造。万不行搬用讲义原句或教员范句。

三、造句对于成年人来讲是比照简单，可是对付低年级的学子来讲却是一项比拟难的任务，他们时时会由于无奈完全理解励志网http://wWw.qqZf.cN/词义而错用辞汇造句。是以，造句早年，起首要理解词的含义。

四、造句的词语，一样平常凡是课文中新学的，以是造句前要频频品读课文中带有该词的句子，理解这个词语的含意，它与意义周围的词语有何区分，在什么样的情况下可以用到这个词语。

五、用“恍如”造句，“好像”是指一种工具与另一种东西比照相像，多数情况下运用于情绪、状况等非什物形状。例句：东风掠面的感应舒服极了，恍如是丝巾划过面颊的舒爽。

六、造句是语文锤炼中的古板项目，是学子遣辞造句手段的养育，关于行进学生思维和语言表明身手起到独特的浸染。低年级的学生由于受知识水平、认识才能以及生存经历的限定，对词语的理解比拟浅陋，所以在造句时更要下一番武功。造句的深造首先要重视词义解说。把词语在句子中的意思深刻浅出地讲清晰，讲精确，把应用范畴交待明白。